Compartir conocimientos previos

Objetivos: Rescatar conocimientos previos. Descripción: Para activar conocimientos previos es importante detectar qué saben realmente los estudiantes para construir conocimiento conceptual de forma significativa (comprendiendo nueva información). Antes de la exposición de un nuevo tema, el profesor formula una serie de preguntas que forman parte de conocimientos previos de lo que vendrá, (por ejemplo: términos, personas o imagen a identificar, hechos o conceptos etc.) 1. Se presentan cuestiones para activar los conocimientos previos. 2. Los alumnos las responden individualmente y en pareja. Las parejas pueden recurrir a otros para contrastar o completar las respuestas. 3. El profesor hace la evaluación inicial (conocimientos previos, errores, necesidades etc.) (Duran, técnicas de aprendizaje cooperativo para el dialogo, 1996)